包含"学校"标签的文章
-
教育政策协同供给推动多方参与共同解决教育问题(图)
当前,我国基础教育处于内涵式发展的关键阶段,要满足人民群众对公平而有质量的基础教育的需求,必须加强政府、家庭、学校、社会等各方协同,在政策供给、办学育人、校园环境和服务保障等方面同向发力,构建起“全员育人、全程育人、全方位育人”的大教育格局,发展更加公平更高质量的教育。二是完善基础教育投入机制。基础...
-
关于举办全省学校家庭教育骨干教师培训调训工作通知(图)
为认真学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《福建省家庭教育促进条例》,加强学校家庭教育指导队伍建设,提高学校家庭教育指导服务水平,经研究,决定举办全省学校家庭教育骨干教师培训。培训委托福建开放大学承办,福建省终身教育服务中心协办。福建省学校家庭教育骨干教师培训计划安排表福建省学校家庭教育骨...
-
“五育并举”的教育教学改革目标是“小而弱”
根据这样的生源结构,有的人也许会认为家长不会支持学校抓劳动教育,而是要求学校抓知识教育。可该校的校长却“反其道而行之”,认为这些孩子更熟悉劳动,把劳动教育变为学校的优势。评价学校办学与教师教育教学,要落到学校开设课程以及课程完成情况上,即注重学校办学的内涵,是否给学生完整的教育。这是这所城郊学校以劳...
-
学生为何依旧觉得体育课没意思的作用,学生依旧看体育课
5%的受访家长认为要提高对体育的重视。事实上,近年来,体育的重要性日益为人们所接受。对于任何一个阶段的学生来说,其学习的重要动力,都源于兴趣和爱好。因此,中小学体育课的目标应该是帮助学生发现体育的乐趣,学会运动的初步技巧,养成终身锻炼的习惯。而民众运动习惯的养成,很大程度上正是来自青少年时代的体育课...
-
校外培训回归理性,教育的矛盾就会转移到公办学校之内
从某种意义上来说,校外培训成为增加课业负担和家庭经济负担,助推应试教育的最重要的力量,已经到了“天怒人怨”,不得不变革的时候。比较多的是一种补习教育,或者公办学校难以提供的音乐和艺术教育,都可以通过校外培训来提供。校外培训被治理后,会不会导致培训转移为在校教师的有偿家教?我们还要面临的一个挑战,就是...
-
沅江市义务教育阶段学校课后服务信息化管理专题培训(组图)
左娟)6月23日,为深入贯彻上级政策要求,切实加强课后服务管理水平,提升信息化管理能力,沅江市义务教育阶段学校课后服务信息化管理专题培训在芙蓉学校多功能报告厅举行。“智趣新课后”管理服务平台为课后服务的落地实施提供了优质的资源,是沅江市课后服务发展的一个里程碑与新起点,各校要加强共建共享,推动人才培...
-
几家在电力层面较为有特色的专科大学有哪些?
重庆电力高等专科学校是国家电网公司举行,与重庆共创的一所公立专科大学。除开这3所电力高等专科学校外,在我国以电力为特色的专科大学也有四川电力职业技术学校(归属于国家电网四川省电力企业)、贵州省电力职业技术学校(南方电网公司唯一属下电力类高等职业院校)、山东省电力高等专科学校(国网技术学院)这些学校在...
-
沈阳化工大学校长与北方华锦化学工业集团有限公司洽谈合作(图)
化学工业许光文校长对北方华锦化学工业集团各位领导的热情接待及为该校毕业生提供的发展进步的平台表示感谢。座谈会后,许光文校长一行在集团领导的陪同下到北方华锦集团乙烯分公司总控制室参观。...
-
四川省委、四川省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》
义务段培训机构收费纳入政府指导价?严禁布置手机打卡作业?将作业管理作为规范学校办学行为的重要内容和督导考核的重点。教师要加强作业完成指导,认真批改,及时反馈,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁布置手机打卡作业。培训结束后不得布置任何形式的作业。...
-
教育部印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》
近年来,部分公办学校充分发挥自身优势,通过举办或者参与举办民办义务教育学校,扩大了优质教育资源覆盖面,在一定程度上缓解了部分地方教育资源供需矛盾,满足了人民群众多样化的教育需求。公办学校也不得变相举办民办义务教育学校。民办义务教育学校也不得利用公办学校品牌开展宣传或其他活动。...
-
:校外培训回归理性后,教育的矛盾就会转移到公办学校之内
从某种意义上来说,校外培训成为增加课业负担和家庭经济负担,助推应试教育的最重要的力量,已经到了“天怒人怨”,不得不变革的时候。比较多的是一种补习教育,或者公办学校难以提供的音乐和艺术教育,都可以通过校外培训来提供。校外培训被治理后,会不会导致培训转移为在校教师的有偿家教?我们还要面临的一个挑战,就是...
-
教育培训没有正常学校是几个意思吗?(图)
不知道大家有没有发现,自从双减政策下来之后,教育行业也走向了下坡路,很多培训老师,也纷纷失业,从而有很多老师也不甘心,于是就开始去面试做正规学校的老师,然而在通过种种的考验之后...
-
188所特殊教育大中小学校共同发起成立全国大中小学校特殊教育(联盟)
教育据介绍,作为共同体(联盟)的发起单位,188所特殊教育院(校)将成为全国大中小学校特殊教育共同体(联盟)第一届理事会的理事成员单位。“共同体(联盟)的成立,意味着全国2000多所大中小特殊教育学校有了更加广阔的交流舞台。...
-
第32个全国大中小学校特殊教育共同体(联盟)成立(图)
中新网南京5月14日电(杨黎珍)14日,第32个全国助残日即将到来之际,由南京特殊教育师范学院牵头,来自全国各地的188所特殊教育大中小学校共同发起成立的全国大中小学校特殊教育共同体(联盟)举行成立大会,188所院(校)的校长和教师代表以线上线下的方式齐聚,共同见证共同体(联盟)成立。...
-
市教育局联合市妇联开展2022年中小学校“家庭教育宣传周”活动
为进一步加强哈市中小学校家庭教育工作,积极营造家校社协同育人良好氛围,哈尔滨市教育局于5月9日-15日开展2022年中小学校“家庭教育宣传周”活动,通过家庭教育知识竞赛、线上专题讲座,家校共育恳谈会,“和谐家庭”展示等丰富多彩的活动,帮助家长树立正确教育观念,推广正确的家庭教育方法。本次活动以“家校...